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我能行教學設計

第二課第一框《我能行》

教材分析:

本課選自七年級下冊第一單元第二課第一框,七年級上冊主要內容是引導學生如何適應初中生活,而下冊主要是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。本課主要是讓學生正確的認識自己和評價自己,只有這樣才能成為生活的主人,做一個自立自強的人,起到了承上啟下的作用。

學情分析:

七年級學生正處在從兒童向青少年過渡的階段:生理和心理變化很明顯,自我意識開始增強。但由于年齡和社會經驗限制,很難對自己做出正確評價,要么過高要么過低,并且別人的評價也難以正確對待,以致于形成自負或自卑的心理。而認識上的偏差也會影響到他們的行動,使得他們在生活、學習中出現狂妄、偏激、虛榮、焦慮、害怕困難、自暴自棄等心理問題。面對這樣的問題,需要教師幫助學生認識到自負、自卑和自信的區別,并增強自信。學生只有樹立了自信心,才能獲得成功,并以良好的心態接受自己,從而發展自己。

教學目標:

1、情感態度價值觀目標:

(1)樹立對自我正確認識基礎上的自信的生活態度。

(2)在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中培養正確的人生觀和

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