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物理講評課五環節

物理講評課五環節

講評課是一種特殊意義的復習課,對學習物理知識與提高學科能力起著矯正、鞏固、充實、完善和強化的重要作用,是復習的重要環節之一.為充分發揮學生的主體作用,提高講評課的時效性,在物理講評課中應做好下面五個環節.一、自查歸類

練習或測試完后,要留一定時間讓學生進行自我消化,要求學生認真分析試卷,整理并登記失分的問題,把這些問題進行分類.分類

時可參照如下依據或標準進行:①審題不仔細,沒分析好題目的已知和隱含條件,沒看清題目要求;②知識點遺忘,解題所需的一些概念、規律或公式,在頭腦中印象不深、不全;

③不能從實際問題中抽出相關的物理問題,不會應用所學知識解決實際問題;④不細心、做題馬虎,做題過程中計算失誤、不寫公式、漏掉單位;⑤有的知識點沒學會、不理解,題目難度較大,或這種題型沒見過,感到無從下手;⑥忽視潛在因素(隱含條件)的分析;⑦其它原因,如考試時緊張,情緒不穩定,或遇到難題時更加恐慌,其它干擾因素的影響等.

二、補救矯正

在學生獨立自查與錯因分析歸類的基礎上,對試卷中出現的問題分類進行矯正補救.如果問題的產生屬知識方面的缺陷

物理講評課五環節

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